Cepal (21-03-14).- Los bosques son los pulmones de nuestro planeta. Cubren un tercio del total de la superficie terrestre y albergan el 80% de la biodiversidad de la Tierra. Son cruciales para dar respuesta a un sinfín de imperativos del desarrollo sostenible, desde la erradicación de la pobreza a la seguridad alimentaria, desde la mitigación del cambio climático y la adaptación a este fenómeno a la reducción del riesgo de que se produzcan catástrofes.
Se calcula que 1.600 millones de personas dependen de los bosques para obtener alimento, combustible, cobijo e ingresos. La Organización Mundial de la Salud estima que entre un 65% y un 80% de la población depende de medicamentos derivados de los bosques como recurso primario de atención a la salud.
Los bosques no solo proporcionan redes de seguridad económica esenciales para un gran número de los pobres del mundo, sino que sustentan las economías a todos los niveles. La producción de troncos, el procesamiento de la madera y la industria de la celulosa y el papel representan casi un 1% del producto interno bruto del mundo. Se calcula que los beneficios no monetarios derivados de los bosques, como el agua, la energía, el alojamiento y las medicinas, son entre dos y tres veces mayores. Las cuencas forestales suministran tres cuartas partes del agua potable, esencial para la agricultura, la industria, el abastecimiento energético y el uso doméstico.
El Día Internacional de los Bosques está dedicado a promover la concienciación sobre la importancia de todos los tipos de bosques y árboles para nuestro bienestar económico, social, ambiental y cultural. No obstante, la concienciación debe complementarse con medidas concretas. Cuando se están llevando a cabo las deliberaciones sobre la agenda para el desarrollo después de 2015, reconozcamos la función vital de los bosques y comprometámonos a colaborar en la protección y la gestión sostenible de esos ecosistemas vitales.
Ban Ki-moon
Secretario General
Naciones Unidas
Fuente: Cepal
Mostrando entradas con la etiqueta Educacion Ambiental. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Educacion Ambiental. Mostrar todas las entradas
viernes, 21 de marzo de 2014
jueves, 26 de enero de 2012
Bolivia no aplica programas integrales de diferenciación ni selección de basura
Gaia (26-01-12).- La ciudad de La Paz ni el país cumplen con programas integrales sobre la selección de basura y la diferenciación de residuos. Algunos avances que todos los municipios del país pudieron evidenciar, es que solo en los colegios este tipo de enseñanzas es más intensa que en las instituciones públicas o privadas.
Efraín Fernández, director de Calidad Ambiental del Gobierno Autónomo Municipal de La Paz (GAMLP) develó que es necesario que, no solamente los colegios y escuelas sean los encargados de inculcar este tipo de cultura de reciclaje y re utilización a los estudiantes, ya que al denominarse programas integrales es necesario que desde los establecimientos, hogar y trabajos puedan ser partícipes todos los miembros de la familia como los funcionarios de cada institución.
Es evidente que existe necesidad de inculcar la cultura de clasificar y separar los residuos en el país, sin embargo hay varias organizaciones que expresan su necesidad en la gestión de basura desde su inicio, justamente para reducir la generación de desperdicio y, si es posible, ampliar la vida útil de los rellenos sanitarios.
Fernández destacó que de nada sirve enseñar a los niños en las escuelas y colegios que aprendan a reciclar o reutilizar la basura si en el mismo hogar no se aplica lo difundido, es por esa razón que la coordinación entre municipios y gobernaciones es importante para reducir la generación diaria de toneladas de basura.
Lo primordial es que la ciudadanía aprenda a clasificar los residuos y después a reciclar, este acto se convierte en un verdadero potencial económico para los recolectores y las mismas industrias, que si se saben administrar y trabajar adecuadamente, los ingresos anuales crecen sorprendentemente.
El Programa Urbano de la Unión Nacional de Instituciones para el Trabajo de Acción Social (Unitas) en varias investigaciones destaca que en el país no se clasifica la basura, no se la procesa y menos se la recicla. A ello se suma la falta de cumplimiento de las normas establecidas por la Organización Mundial de la Salud (OMS) y la Organización Panamericana de la Salud (OPS) para la gestión de residuos sanitarios en todas las regiones.
Muchas personas desconocen lo que se debe hacer con la basura, no saben cómo seleccionar los desechos, básicamente hacer a un lado los orgánicos y los inorgánicos y cómo tratar en el mismo hogar los residuos peligrosos como las pilas, concluyó.
¿Cómo reciclar?
Un reciclaje bien entendido debería llevar a los hogares a tener 7 cubos de basura:
Las pilas y los medicamentos cuentan con "puntos limpios" en farmacias, tiendas de fotografía o junto a contenedores variados.
Fuente: Gaia Noticias
Efraín Fernández, director de Calidad Ambiental del Gobierno Autónomo Municipal de La Paz (GAMLP) develó que es necesario que, no solamente los colegios y escuelas sean los encargados de inculcar este tipo de cultura de reciclaje y re utilización a los estudiantes, ya que al denominarse programas integrales es necesario que desde los establecimientos, hogar y trabajos puedan ser partícipes todos los miembros de la familia como los funcionarios de cada institución.
Es evidente que existe necesidad de inculcar la cultura de clasificar y separar los residuos en el país, sin embargo hay varias organizaciones que expresan su necesidad en la gestión de basura desde su inicio, justamente para reducir la generación de desperdicio y, si es posible, ampliar la vida útil de los rellenos sanitarios.
Fernández destacó que de nada sirve enseñar a los niños en las escuelas y colegios que aprendan a reciclar o reutilizar la basura si en el mismo hogar no se aplica lo difundido, es por esa razón que la coordinación entre municipios y gobernaciones es importante para reducir la generación diaria de toneladas de basura.
Lo primordial es que la ciudadanía aprenda a clasificar los residuos y después a reciclar, este acto se convierte en un verdadero potencial económico para los recolectores y las mismas industrias, que si se saben administrar y trabajar adecuadamente, los ingresos anuales crecen sorprendentemente.
El Programa Urbano de la Unión Nacional de Instituciones para el Trabajo de Acción Social (Unitas) en varias investigaciones destaca que en el país no se clasifica la basura, no se la procesa y menos se la recicla. A ello se suma la falta de cumplimiento de las normas establecidas por la Organización Mundial de la Salud (OMS) y la Organización Panamericana de la Salud (OPS) para la gestión de residuos sanitarios en todas las regiones.
Muchas personas desconocen lo que se debe hacer con la basura, no saben cómo seleccionar los desechos, básicamente hacer a un lado los orgánicos y los inorgánicos y cómo tratar en el mismo hogar los residuos peligrosos como las pilas, concluyó.
¿Cómo reciclar?
Un reciclaje bien entendido debería llevar a los hogares a tener 7 cubos de basura:
- Basura orgánica: peladuras de fruta y verduras, restos de comida (carne o pescado), plantas o césped, así como restos humanos (cabello, uñas, etc.).
- Metal: las latas de refrescos o con verdura envasada, como aceitunas o maíz.
- Papel y cartón: facturas, sobres, cajas de cereales, cuadernos y libros (retirándoles la parte de plástico de las tapas).
- Plásticos: las bolsas donde se envasa la pasta, el arroz o las legumbres, los vasitos de yogur y las bolsas de la compra.
- Vidrio: todas las botellas de alcohol, zumos, leche fresca, y envases, como de tomate frito. Por supuesto, sin sus tapas que suelen ser de plástico.
- Tetrabrik: en muchas casas lo meten en el reciclaje del papel, pero no es sólo cartón. Por ello, se considera un residuo aparte. Aquí estarían los envases de leche, nata, purés, etc.
- Basura con varios componentes. Existen muchos residuos que están hechos de varios materiales y son difíciles de descomponer. Por ejemplo, una bombilla, los residuos sanitarios, etc.
Las pilas y los medicamentos cuentan con "puntos limpios" en farmacias, tiendas de fotografía o junto a contenedores variados.
Fuente: Gaia Noticias
Etiquetas:
Educacion Ambiental,
Medio Ambiente
martes, 23 de noviembre de 2010
El Ejército avanza hacia la Escuela Militar de Seguridad Ecológica
Cambio (23-11-10).- La Primera División del Ejército, acantonada en la ciudad de Viacha, en un reto sin precedentes se sometió desde ayer a un curso intensivo en temas ambientales brindado por la Liga de Defensa del Medio Ambiente (Lidema). El propósito es el de consolidar, hasta enero del próximo año, la Escuela Militar de Seguridad Ecológica.
El comandante de la 1ª División del Ejército y del Comando Conjunto Andino, coronel Luis Fernando Alcázar, explicó que la importancia de capacitarse en esta temática se colocó en primer plano luego de que se cumpliera el operativo Pachamama, en el río boliviano Suches, frontera con el Perú, donde extranjeros y nacionales explotaban de manera ilegal el oro aluvional y ocasionaban un gran impacto ambiental.
“Hemos observado con gran pena la degradación del medio ambiente y la transformación de los bofedales de la reserva ecológica de Ulla Ulla, Paquilla y Suches en arenas totalmente estériles”, refirió.
Lo que le motivó a cambiar esa situación, dijo, fue la experiencia de ver cómo el río Suches era contaminado por químicos que alteraban los ecosistemas y obligaban a las vicuñas, alpacas y llamas a salir del territorio boliviano en busca de alimentación.
Esa experiencia obligó al Comando de la 1ª División a hacer un análisis serio sobre el tema medioambiental “y hemos llegado a la conclusión de que era urgente adoptar medidas respecto a ello y, gracias a que hemos encontrado eco en el Comando General del Ejército, estamos gestando este hito histórico de capacitación, para que a partir de este curso se pueda consolidar la Escuela Militar de Seguridad Ecológica”.
Recordó que el capitán general de las Fuerzas Armadas (FFAA), el presidente Evo Morales, les instó a capacitarse en temáticas ambientales para cuidar a la Madre Tierra, basado en la nueva Constitución Política del Estado, que en su artículo 244 les encomienda la obligación de participar en el desarrollo integral del país.
A tiempo de inaugurar el curso, Alcázar demandó de los oficiales la mayor dedicación, ya que se constituirán en los instructores que replicarán la enseñanza a soldados y premilitares en los cuarteles, además de comunidades campesinas, indígenas y originarias.
“Así proyectaremos la conciencia ciudadana sobre seguridad ecológica en las comunidades, en la sociedad civil, en la sociedad educativa, porque es hora de que los bolivianos adquiramos esa conciencia, afirmó el jefe militar de altos estudios.
Agradeció a Lidema por el entusiasmo demostrado en el desafío de capacitar al Ejército, y añadió que encontrará toda la receptividad de la institución, que tiene la orden de preocuparse por el medio ambiente, la ecología, el fomento a todas las actividades que se traduzcan en bienestar de los compatriotas.
Afirmó que el vivir bien significa lograr una relación armónica del hombre con la naturaleza.
Jenny Gruenberger, directora ejecutiva de Lidema, coincidió en que la capacitación al Ejército constituye un hito. “Esta iniciativa para nosotros lleva implícita la esperanza de que en el futuro este tipo de actividades se institucionalice en el Ejército y las Fuerzas Armadas del país, porque queremos lograr que todos sus componentes y las poblaciones ligadas a ellos aporten al cuidado del medio ambiente”.
El coordinador nacional del Programa de Capacitación y Comunicación, Edwin Alvarado, explicó que 30 cuadros (oficiales) de cinco regimientos dependientes del Comando Conjunto Andino fueron seleccionados para el curso en Viacha.
Indicó que la instrucción consistirá en 80 horas de capacitación, de las cuales 56 estarán destinadas a la teoría tipo cátedra convencional y 24 horas serán prácticas.
Dentro del componente teórico se incluirá la modalidad de talleres participativos para la construcción colectiva de conocimientos con el fin de dotar de herramientas útiles a los oficiales, para que puedan realizar investigaciones del estado actual del ambiente.
“Con 80 horas no se podrán crear grandes investigadores, pero se les darán pautas precisas para que puedan identificar los problemas ambientales locales, su relación con la salud, con la economía, con el cambio climático, con la gestión de riesgos para que puedan desarrollarse”, señaló.
La capacitación también incorporará la interacción social comunitaria, para cubrir el área práctica de compostaje, forestación, gestión de residuos sólidos y otros.
Al finalizar el curso, dijo Alvarado, los participantes mostrarán las destrezas de investigación y capacidad de propuestas de solución concreta para los problemas locales que estén a su alcance.
“No vamos a pretender que 30 cuadros del Ejército resuelvan el problema del cambio climático, pero se les dará herramientas suficientes para desarrollarse en este campo”, dijo Alvarado.
El coordinador aseguró que de ese modo el Comando Conjunto Andino, con presencia en La Paz, Oruro y Potosí, se fortalecerá enteramente por el programa de Capacitación de Lidema, que financiará enteramente la primera fase de instrucción.
La segunda fase requiere apoyo para repetir lo aprendido en los regimientos, cuarteles, para lo cual Lidema gestiona financiamiento con el objetivo de darle sostenibilidad al proceso de instrucción ambiental.
El curso incorporará la introducción a la gestión ambiental, investigación de problemáticas ambientales locales, introducción al cambio climático, agua, escasez y problemática en Bolivia, la construcción de educación ambiental, armonía con la Madre Tierra, políticas públicas y normas ambientales.
También se analizará la problemática socioambiental del río Suches, las ecorregiones de Bolivia y su biodiversidad, contaminación atmosférica e impactos de la construcción de carreteras y otros.
Fuente: Cambio
El comandante de la 1ª División del Ejército y del Comando Conjunto Andino, coronel Luis Fernando Alcázar, explicó que la importancia de capacitarse en esta temática se colocó en primer plano luego de que se cumpliera el operativo Pachamama, en el río boliviano Suches, frontera con el Perú, donde extranjeros y nacionales explotaban de manera ilegal el oro aluvional y ocasionaban un gran impacto ambiental.
“Hemos observado con gran pena la degradación del medio ambiente y la transformación de los bofedales de la reserva ecológica de Ulla Ulla, Paquilla y Suches en arenas totalmente estériles”, refirió.
Lo que le motivó a cambiar esa situación, dijo, fue la experiencia de ver cómo el río Suches era contaminado por químicos que alteraban los ecosistemas y obligaban a las vicuñas, alpacas y llamas a salir del territorio boliviano en busca de alimentación.
Esa experiencia obligó al Comando de la 1ª División a hacer un análisis serio sobre el tema medioambiental “y hemos llegado a la conclusión de que era urgente adoptar medidas respecto a ello y, gracias a que hemos encontrado eco en el Comando General del Ejército, estamos gestando este hito histórico de capacitación, para que a partir de este curso se pueda consolidar la Escuela Militar de Seguridad Ecológica”.
Recordó que el capitán general de las Fuerzas Armadas (FFAA), el presidente Evo Morales, les instó a capacitarse en temáticas ambientales para cuidar a la Madre Tierra, basado en la nueva Constitución Política del Estado, que en su artículo 244 les encomienda la obligación de participar en el desarrollo integral del país.
A tiempo de inaugurar el curso, Alcázar demandó de los oficiales la mayor dedicación, ya que se constituirán en los instructores que replicarán la enseñanza a soldados y premilitares en los cuarteles, además de comunidades campesinas, indígenas y originarias.
“Así proyectaremos la conciencia ciudadana sobre seguridad ecológica en las comunidades, en la sociedad civil, en la sociedad educativa, porque es hora de que los bolivianos adquiramos esa conciencia, afirmó el jefe militar de altos estudios.
Agradeció a Lidema por el entusiasmo demostrado en el desafío de capacitar al Ejército, y añadió que encontrará toda la receptividad de la institución, que tiene la orden de preocuparse por el medio ambiente, la ecología, el fomento a todas las actividades que se traduzcan en bienestar de los compatriotas.
Afirmó que el vivir bien significa lograr una relación armónica del hombre con la naturaleza.
Jenny Gruenberger, directora ejecutiva de Lidema, coincidió en que la capacitación al Ejército constituye un hito. “Esta iniciativa para nosotros lleva implícita la esperanza de que en el futuro este tipo de actividades se institucionalice en el Ejército y las Fuerzas Armadas del país, porque queremos lograr que todos sus componentes y las poblaciones ligadas a ellos aporten al cuidado del medio ambiente”.
El coordinador nacional del Programa de Capacitación y Comunicación, Edwin Alvarado, explicó que 30 cuadros (oficiales) de cinco regimientos dependientes del Comando Conjunto Andino fueron seleccionados para el curso en Viacha.
Indicó que la instrucción consistirá en 80 horas de capacitación, de las cuales 56 estarán destinadas a la teoría tipo cátedra convencional y 24 horas serán prácticas.
Dentro del componente teórico se incluirá la modalidad de talleres participativos para la construcción colectiva de conocimientos con el fin de dotar de herramientas útiles a los oficiales, para que puedan realizar investigaciones del estado actual del ambiente.
“Con 80 horas no se podrán crear grandes investigadores, pero se les darán pautas precisas para que puedan identificar los problemas ambientales locales, su relación con la salud, con la economía, con el cambio climático, con la gestión de riesgos para que puedan desarrollarse”, señaló.
La capacitación también incorporará la interacción social comunitaria, para cubrir el área práctica de compostaje, forestación, gestión de residuos sólidos y otros.
Al finalizar el curso, dijo Alvarado, los participantes mostrarán las destrezas de investigación y capacidad de propuestas de solución concreta para los problemas locales que estén a su alcance.
“No vamos a pretender que 30 cuadros del Ejército resuelvan el problema del cambio climático, pero se les dará herramientas suficientes para desarrollarse en este campo”, dijo Alvarado.
El coordinador aseguró que de ese modo el Comando Conjunto Andino, con presencia en La Paz, Oruro y Potosí, se fortalecerá enteramente por el programa de Capacitación de Lidema, que financiará enteramente la primera fase de instrucción.
La segunda fase requiere apoyo para repetir lo aprendido en los regimientos, cuarteles, para lo cual Lidema gestiona financiamiento con el objetivo de darle sostenibilidad al proceso de instrucción ambiental.
El curso incorporará la introducción a la gestión ambiental, investigación de problemáticas ambientales locales, introducción al cambio climático, agua, escasez y problemática en Bolivia, la construcción de educación ambiental, armonía con la Madre Tierra, políticas públicas y normas ambientales.
También se analizará la problemática socioambiental del río Suches, las ecorregiones de Bolivia y su biodiversidad, contaminación atmosférica e impactos de la construcción de carreteras y otros.
Fuente: Cambio
Suscribirse a:
Entradas (Atom)


